Мы дружны и в этом сила!

Цель: формирование сплоченности в коллективе, дружественных отношений.

Задачи:

• формирование благоприятной эмоциональной атмосферы внутри коллектива;
• развитие эмпатических качеств;
• развитие коммуникативных качеств;
• формирование умения работать в коллективе.

Дата: 18 и 21 марта 2024г.
Аудитория: учащиеся 5А,Б,В; 6В классов (100 чел.)

Занятие на сплочение ученических коллективов заключалось в выполнении следующих упражнений:

1. Упражнение «Говорящие руки». Цель: эмоционально-психологическое сближение участников.
2. Упражнение «Досчитать до 33». Цель: выявить лидера в данной группе, тренировать навыки командной работы.
3. Упражнение «Что в нем нового». Цель: развивать внимательное отношение друг к другу, чувствовать настроение Другого.
4. Притча «Пророк и длинные ложки», которая рассказывает о выборе пути поведения людей, находящихся в одинаковых ситуациях и при равных обстоятельствах.
5. Упражнение «Выйти по числу пальцев». Цель: учиться понимать друг друга без слов.
6. Упражнение «Животные на спину». Цель: развитие коммуникативных качеств.

По завершению тренингового занятия была проведена рефлексия, учащиеся дали обратную связь, проявили все качества, присущие работе в команде. Возникали сложности в выполнении упражнений, когда приходилось договариваться друг с другом и брать на себя ответственность, но ребята справились достойно почти со всеми упражнениями.

«Знатоки права»
Цель: правовое воспитание школьников, проверка правовой просвещенности о своих  правах и обязанностях в соответствии с законодательством РФ.

Задачи:

• формирование у обучающихся основ правовой культуры и воспитания;    
• повышение мотивации к соблюдению прав и обязанностей;
• формирование умения правильно пользоваться своими правами и выполнять обязанности.

Дата: с 1 по 3 марта 2024г.
Аудитория: учащиеся 7-8 классов (124 чел.)

В ходе викторины учащиеся вспомнили о понятиях «права» и «обязанности», выполняя по командам следующие задания:

1. Расшифровка аббревиатур, часто встречающихся в правовых документах.
2. Кроссворд.
3. Определение правового статуса ребёнка.
4. «В гостях у сказки» – определение нарушенных прав у героев сказок.
5. Блиц-опрос.
6. «Музыкальное настроение» – определение прав человека из прозвучавших детских песен.

Учащиеся показали хороший уровень просвещенности в правовой сфере, актуализировали все свои знания. Закрепили, что правовая культура начинается со знания своих прав и обязанностей в обществе и их неукоснительного соблюдения.